学校应该通过各种形式，有针对性地进行就业政策的宣讲和就业形势的教育，引导贫困大学生树立正确的就业观；开设专门的就业指导课，向贫困生们讲清当前面临的严峻就业形势以及原因，让学生学会如何就业，掌握技巧；引导学生树立就业地区多元化的思想观念，教育贫困生正确为自己定位，不能够好高骛远，要摆脱就业一定要在大城市的思想，应该选择最适合自己的，能够发挥专业特长的工作岗位，到祖国最需要的地方去，以平和的心态面对低工资及各类基层工作，引导并鼓励贫困学生先就业、后择业、再立业的观念。

2.坚定理想信念，引导学生树立正确的择业观

在就业竞争激烈的情况下，仍然有大部分学生通过自己的努力找到理想中的工作，这部分学生都能摆正心态，正确的给自己定位，并且始终认为只有德才兼备才会在激烈的竞争中立足，事实也充分证明了这一点。引导学生树立正确的择业观，让自己有更多的选择机会。比方说，面临毕业，可以选择考研究生、考取国家公务员、参加事业单位考试、考取双学位、还可以出国深造等等，同时也可响应国家号召，报名参军报效祖国，到最需要大学生的基层、农村和西部去，当村官，还可以自主创业等等。只要改变就业观念，就业岗位就在眼前。

3.培养综合素质，提高求职竞争力

随着知识经济的到来，用人单位在招聘的时候，除了观察大学生的在校表现外，也会看学生的综合素质，仅靠单一的专业知识已经不能适应社会对大学毕业生的要求，大学生要成为既懂专业基础知识又通览各方面知识的复合人才。因此，贫困生在校期间要认真学习，不断优化和完善自身的知识结构，积极参与各类校园文化活动，培养自身综合能力，如语言表达能力、沟通交流能力、团结协作能力、组织协调能力等各方面的能力。

4.加强就业心理素质教育，破除心理障碍，提高就业竞争力

首先，根据贫困大学生的种种心态，结合他们的思想实际和接受能力，给予正确的引导，针对因就业方式改变、就业竞争激烈而给学生带来的压力、忧虑、恐惧等情绪，通过谈话等形式的交流和沟通，及时关注他们的心理动态，要帮助他们做好心理疏导，建立克服困难的勇气、提升抗挫折的能力。其次，教会学生如何对待压力，让他们明白压力并非来自外部环境，而是自己施加给自己的，要学会控制自己的压力，以压力激励自己去积极进行就业选择，以积极健康的心态迎接未来的挑战。